财会商贸部是银川职业技术学院重点发展的新兴专业部，设有工艺美术、服装设计与工艺、会计、现代物流、市场营销与策划五个专业，秉承以提升教学质量、学生素质、实践能力为目标，贯彻“工学结合、校企合作”的职业教育教学理念，培养适应经济建设和社会发展的中等应用型专门人才，多年以来，毕业生就业率一直保持在98%以上，受到社会和用人单位的好评。同时，积极响应国家人才培养战略，积极探索中高职衔接的途径，稳步推进高职分类高考，近几年,高考录取率均达95%以上。

一、师资力量

财会商贸部师资力量雄厚、人员结构合理。现有专职教师43名，其中高级教师14名，硕士研究生10名，“双师型”教师队伍8名，区级骨干教师2名，市级骨干教师5名。拥有一支熟悉中职教育理念和管理模式、人文素养深厚、专业技能突出及高考复习经验的团队。

特聘高职院校教授、行业专家成立专家指导委员会，指导制订各级各专业实施性教学计划和“人才培养方案”，并与多家企业建立长期合作关系，建立“学做一体、工学一体、知能一体”的教学模式，具有较高的起点，使专业的办学方向符合市场需求。

二、实训条件

     财会商贸部设有美术画室、展厅、创作画廊、陶艺，服装工艺、服装CAD、现代物流、市场营销、会计ERP沙盘、会计电算化等多个实训室，致力于把会计专业打造成学院示范专业，把工艺美术专业打造成学院品牌专业。

学院广泛与区内外企业建立合作关系，建设校外实训基地多个，为学生走上专业就业岗位提供了保障条件。

三、培养模式

四、近几年高职分类高考录取情况

五、获奖情况

参加2018年和2019年全区现代物流综合作业比赛并获得二等奖，先后两次入围全国现代物流综合作业比赛（中职组）赴江苏参加比赛取得了优异的成绩。

市场营销专业先后获得银川市第四届大学生营销挑战赛团体铜奖和营销之星奖。

01工艺美术专业

1.培养目标

培养能够掌握素描、色彩、速写和基础图案的绘制技能技巧，掌握计算机技术的基本知识和基本技能，熟悉常用设计软件的应用，能独立完成设计创意方案，具有继续学习所必需的文化基础和综合的职业技能，能适应社会的需要，胜任应用工艺美术设计与应用领域的各项工作，在实践应用方面具有一定专长的中级应用型技术工人。

2.主要专业课程

设有素描、色彩、速写、陶艺等专业课程。

3.专业方向

学制采取3+2的教学模式，免试升入宁夏职业技术学院，毕业取得大专学历。

02服装设计与工艺

1.专业简介

服装设计与工艺专业创办于上世纪八十年代，办学三十多年，不断优化专业的内部结构，现有专业教师六名，其中高级教师两名，高级技师两名，均为双师型教教师。教学设施处于全区领先水平。

2.课程设置

在校开设服装结构制图、服装材料、服装CAD、服装工艺、服装设备、服装美术、服装设计、CorelDraw、Photoshop、服装打板、工业生产等专业课程。

3.专业方向

学制采取3+2的教学模式，免试升入宁夏职业技术学院，毕业取得大专学历。

03会计

1.培养目标

培养具有良好的会计职业道德，熟悉相关法律、法规，具备会计岗位工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力，毕业后能够较快地从事各种会计核算工作、直至担任主管会计的初、中级应用型专门人才。

2.课程设置

开设会计基础、企业财务会计、经济法、成本会计、税收基础等专业理论课程，以及会计基本技能、会计实务、会计综合实训、会计电算化、纳税申报等专业技能课程。

3、专业方向

升学：通过高职分类考试升入区内高职院校相关专业继续深造。

就业：由学校推荐从事中、小型企业的出纳工作；商业及服务企业收银员等。

04物流服务与管理（现代物流）

1.培养目标

从事运输、仓储、配送、商品分列和包装、物流信息处理、商品日常维护保养、货品出入库、拣选、补货、打包、配送安排、客户服务、市场营销、电子商务等工作。

2.课程设置

现代物流概论、运输实务管理、仓储与配送实务、市场营销、电子商务、经济学基础、采购与供应管理、物流技术实务、超市物流、物流案例分析。

 3.专业方向

升学：学制采取3+2的教学模式，免试升入宁夏工商职业技术学院攻读，毕业取得大专学历。

就业：由学校推荐从事物资管理部门、大型超市、配送中心、电子商务公司和运输部门的物流管理和物流各个环节的具体工作以及电子商务、营销等工作。

05市场营销与策划

1.培养目标

培养掌握市场营销专业所必需的管理学、市场营销学、企业调研、策划等专业知识与技能，能够从事销售经理、卖场经理、小微商创业者、市场主管、市场经理等工作的高素质技术技能人才。

2.课程设置

开设市场营销、电子商务、基础会计、市场营销策划、公共关系、营销心理、推销实务等专业核心课程。

3.专业方向

升学：通过高职分类考试升入区内高职院校相关专业继续深造。

就业：由学校推荐从事企业的从事采购、促销、服务、品牌管理、市场调研、公共关系等岗位。