为了营造系部良好的文化氛围，创建属于系部自己的专业文化特色，便于系部管理，根据学校总体安排，电子部广泛征求全体教师的意见，依据系部具体情况，制订以下建设方案：

一、班级文化建设

电子工程部共有14个教学班(下学期15个班)，建设中应就每班相同的部分进行设计，同时根据每个班级不同的专业特色，班主任班级文化建设的规划和安排，将建设经费分配到每个班级，但有总体要求。

固定相同内容部分：建议每班设立工具柜（专业工具放置，每人一柜）（约1.2*3米，60个柜，可带门，也可无门），书报架（图书角，约2.5*2米，可多层存放），卫生工具置物架（卫生工具存放，可挂放拖布，存放卫生工具，约2*2米），每班设立班规，班务工作栏，德育考核细则及打分表，团员阵地、手机管理袋、班级荣誉墙等固定栏目（按可反复扎取的软包形式进行，尺寸按班级墙面分布内容进行布置），同时每班配一定的绿植。

不同内容部分：前后墙标语自定，班规自定，其他内容需体现班级凝聚力，团队合作，遵规守纪管理、专业发展、职业生涯规划等内容。

以上内容需要班级物品都统一维修好，墙面、开关、门框、门锁都维修好，才能展示出更好的效果。

二、办公室文化建设

电子工程部共有4间教师办公室，1间党员活动室。办公室人员较多，事务繁杂，较乱。希望通过文化建设建立起一定的工作和学习氛围。现每间办公室都配备了柜子，沙发、桌子等物品，缺少岗位职责、文化宣传、鼓励标语等内容。计划此项由学院根据岗位统一进行要求建设，其他内容由教师办公室自由设计。            三、学生活动室文化建设

系部共有学生活动室3个，学生会办公室1个，社团活动室1个，心理活动室1个，与教室固定内容设置相同（柜子、卫生工具、书架等），张贴内容包含规章制度、团知识、社团活动安排、社团管理办法等内容。（张贴内容按可更换制度标准的形式进行，如亚克力背板可更换）（制度尺寸约1.5*1米）

四、          公共区域文化建设

电子工程部共有教学楼共有五层，楼梯共有两侧，楼梯、楼道、连廊公共区域墙面易被学生打扫卫生的拖布，脚印或其他东西弄脏，根据学院整体楼道建设方案，统一刷成1.3米的墙面漆，易于清洁，保护，范围在系部楼层及楼道、连廊。

同时系部建设在学院整体建设风格的安排下进行，各楼层分别进行楼道的主题设计、楼梯的主题设计，连廊的主题设计等内容。结合系部实际，设计上希望主题结合专业进行，形式活泼、多样，色调与学院整体色调相近，内容积极上进，有鼓励意义，还需要设计公司或其他美术老师的配合。

具体设想：

（1）    门厅左侧设置荣誉栏，统一安装并装饰，用于系部各类荣誉牌的悬挂。（约2*3米）

（2）    门厅右侧设置有关学校“校风、教风、学风”的内容宣传栏。（约2*3米）

（3）    正对门厅设置有关系部整体风貌的文化墙。（约1*4米）

（4）    东侧楼梯一至五层分别以“立德、自省、诚信、勤奋、严谨”为主题设计文化墙。西侧楼梯一至五层分别以“遵规、守纪、团结、友爱、上进”为主题设计文化墙。（约1*0.5米）

（5）    各楼层楼层标识和安全警示标语、安全疏导图、楼层责任人设计后统一建设。(约0.5*0.5米)

（6）    楼道建设包括楼道、连廊等墙面的布置。按层分别设计主题进行文化墙内容上的规划。(每层墙面有约2.5*6米墙面五块，约3.5*4米的墙面2块，1*2米柱子11个)

一层：设计大国工匠、专业特色为主题的主题文化。（附设计内容及思路）

二层：师德师风、班级之星、优秀教师和学生代表主题的内容。（附设计内容及思路）

三层：职业技能人的技能与素养要求为主题的内容。（附设计内容及思路）

四层：企业岗位需求及企业文化为主题的内容。（附设计内容及思路）

五层：校园文化生活和集体生活为主题的内容。（附设计内容及思路）

五、卫生间文化建设

卫生间需进行节水、保持卫生、爱护公物等标语张贴，环境布置，窗户贴纸更换。（墙面约有0.5*1墙面1块，2*4米墙面1块，隔间墙面若干）

    六、特色文化建设

1．系部楼门外楼墙面希望安装校企合作单位牌匾，还需要与校企合作单位达成一致后悬挂。（挂于系部外墙上，联办企业牌匾约0.5*0.5米，约可挂10-20家企业）

2．楼道书报角的设立：于楼层内设置书报架和图书角，供师生阅读。一层一个书报架，设置于楼层西头，共4个。书可由各班学生和老师捐赠，公开使用。

3．运动器材角的设立：于系部一楼设立运动器材借用点，解决学生除去体育课无法运动的困难。运动器材统一采购，主要有课间易活动器材，其他器材可通过教师学生捐增的形式配置。申请采购用于组织比赛的足、篮、排，乒乓球等球类，同时还有易于操作的键球、鸡毛键，跳绳、呼拉圉、标志物等器材。

4．              教师活动区及绿植的布置：现在系部西侧平台未充分利用（约20平方米，想通过布置将平台充分利用起来，建设成活动区，用于教师交流，学生活动。同时建议在楼道内增添一些绿色植物（各楼层）。

七、        公共设施维修

目前，系部部分公用设施已损坏，部分设施能找到损坏者已及时赔偿，但有一部分设施无法找到损坏者一直未维修，希望通过此次建设将部分损坏的设施进行维修，后序加强管理。

 

此方案是系部教师的综合意见，若一次不能完全建设完毕将分步逐步建设。 有不妥之处请见谅。（实训室文化建设部分不包含其中）

 

                                                     电子工程部

                                                     2018-6-4