赓续前行，奋楫争先

——智能制造部“说专业”比赛纪实

为了深化“三教改革”，推进专业教学标准和课程标准，推进系部专业升级，拓展专业群组群逻辑和建设思路，提高教育教学创新团队专业建设能力水平，推动高水平人才培养体系建设，智能制造部举办了“说专业”比赛。系部分管副院长李勇在致辞中说，学院举办本次“说专业”比赛，是学校的一项重大教学活动，对学院教师业务能力的提升、教育教学水平的提高都能起到积极的推动作用，实现“以说促思、以思促改、以改促教”的目的，本次比赛我相信能更好地体现突出凝练专业、专业群建设的成果，使学院专业建设与专业群建设协同发展育人格局拓的更宽。

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智能制造部45名全体教师和实验员观摩了本次比赛，本次系部组织的“说专业”比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由系部教研组自行组织，共为系部选送“说专业”决赛参赛团队9个。比赛形式为PPT演示并解说，每人15分钟以内。在说专业环节，各专业带头人或团队专业课教师依次上台“说专业”，从专业设置与定位、专业建设目标与规格、人才培养模式、课程体系开发与教学改革、专业教学团队建设、专业特色等要素，将专业人才培养体系设计展示得淋漓尽致。

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系部教学主任杨瑞环对本次比赛进行了点评，在肯定各专业教研组工作努力的成绩的基础上，更多的提出了一些可以改进的建议、措施，例如：团队在讲述教学评价的过程中应该要用好数据这一工具，平时就要注意收集汇总专业成果，以免在这样关键的比赛中，成果突出不明显，甚至还有成果解说上的缺漏，另外在教学研究上，杨主任还提出应该团队要思考加入课程体系、岗课赛证融合、课赛融合、作业融合等内容，紧跟教学研究趋势。

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系部主任宋洁做了本次比赛的最后点评和总结，一是解说模块还要再精细，二是专业目标还可以再全面，说专业有内容的同时也要有大格局和远虑，三是教材、课程评价都太浅，还能深挖。最后宋洁主任说，通过这次说专业的比赛，对各教研组不仅是一次工作成果的展示，更是对专业未来发展、提升的方向起到了思考、总结、规划的关键，以后这样的比赛，我们要多做、多评。希望全体教师借助本次比赛的开展，对照十四五规划目标，教研组能进一步积极探讨专业和专业群人才培养路径，明确专业和专业群建设背景与发展定位，为学院专业群建设、人才培养、教育教学高质量发展注入新的动力。

经过激烈的角逐，系部将推荐以马媛老师等人组成的“说化学工艺专业”团队、张云帆老师等人组成的“说机械制造专业”团队参加学院的“说专业”决赛。

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