2020年10月26日—30日，学院张斌院助和财务处张军主任带领六大系部30名专业课教师和文化课教师前往江苏旅游职业学院和南京工业职业技术大学进行了为期5天的培训。这次培训让我学到了很多知识，收获颇多。体会有如下几点：

1.内容针对性强，有见地。

10月26日上午，江苏旅游职业学院的教育专家周俊教授做了一场有关于《深入推进职业学校教学诊改制度建设的系统思考》的讲座，他分别从《职业教育提质培优行动计划（2020——2023）文件解读》、“教学诊改”的问世背景、试点收获、教学诊改的时代背景、职业教育办学面临的新要求、教学诊改的制度内涵、制度要点、教学诊改的实施要点以及双师型教师的定位标准等方面进行了详细的阐述。我认为他对职业学校教学诊改研究的很透彻，还大量引用了实例进行验证、说明；针对性很强，值得我们职业学校去思考，去践行。他从实际出发，结合职业教育的发展现状，深入进行了剖析，由浅入深，由深入浅，对我很有启发，对今后我的专业课教学有一定的指导作用。

2.贴近基层实际，有说服力。

10月26日下午，江苏旅游职业学院工艺美术学院党委书记王道荣教授做了一场关于《人本主义视域下师生关系的质性诊断与和谐建构》的讲座。开场第一环节就给我们做了很多心理游戏测试，氛围轻松愉悦，我深陷其中，积极配合教授做一些动作，觉得很开心。可能这就是心理学带来的魅力吧。第二环节—心理剧场：王教授设计了两个场景：新老师第一次上课面临的学生起哄和班主任如何处理学生打架事件。我有幸参与了第二个场景表演：我是一名班主任，听班长给我报告班里两个同学打架了，我要去处理。我很突然的接到这个任务，脑子里有点不知所措，但是很快我就调整好了心态和状态开始处理。面对旁边同学的煽风点火，我有点手足无措，还好在自己比较淡定，也算是顺利完成了任务。第三个环节王教授先是提出了几个观点：（1）心理健康应该有一个上位的相关概念，人格健全很重要。（2）与学生人格的形成相关因素：遗传因素、原生家庭教育、学校教育、社会环境影响等；（3）许多心理问题，尤其是严重心理问题与个体的人格不健全有关。（4）心理伤害：亲源性、师源性和境源性。接下来分别从常见的师生关系模式、师生关系质性诊断、理想的教育剩下的东西是什么呢？、中国教育存在的问题、认识自我与主动成长等几方面做了详细阐述，真实说到我的心上了。让我茅塞顿开，觉得整个人轻松了不少，解答了好长时间一直困惑我的问题，指导我以后在班主任管理中应该怎么去处理师生关系，让师生关系变得和谐，融洽。心理学是个好东西，可以治愈很多的心灵伤口，让我们变得豁达、通达，让你有一颗热爱生活的心。

3.提高自身业务水平，有动力。

10月27日上午，江苏旅游职业学院的冯刚教授做了一场关于《教科研：教师成长的有效抓手》的讲座，分别从什么是教科研？、教科研方式、怎么查询信息等方面对教科研做了详细测阐述，一针见血的指出问题的所在，我很受触动，因为自己在教科研方面的能力很弱，通过这场讲座，给我今后写论文、做课题研究指明了前进的方向，有了明确的目标。自己平时忙着上课、带班主任，忽略了教科研提升，也给自己敲响了警钟。作为职业学校的老师，必须抽出时间搞教科研，这样你的教学水平和专业素养才能快速提升。最后冯刚教授阐释了自己的几个思考：（1）职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，经过5年或10年左右时间。（2）学生学习能力的增长。（3）双师型教师是动态变化的，不是固定的。（4）教学方法：教育必须与生产劳动相结合；教学过程：传授知识技能、培养正确的职业态度、教会学生学习；教法重点：实践性、开放性和职业性；螺旋上升：被动学习理论——实践验证理论等。这些思考对我以后的教科研方面帮助很大，自己必须下功夫投入到教科研中，才能不断提升教学能力。

接下来的28日、29日、30日三天，我们物流专业3名老师深入国际商务学院物流专业组进行学习交流、现场听课活动，和物流专业的老师进行了交流学习，发现自身在专业方面存在的不足，真的是受益匪浅。和她们学院物流专业骨干教师房翠老师进行了技能大赛、教师教学能力大赛、实训室建设等方面进行了交流沟通，有以下几点收获：

（1）技能大赛选学生很重要，学生选对了比赛成绩会提高很多；

（2）实训设备很重要，如果校内没有实训条件，一定要最大程度借助公共实训资源进行实训；（3）指导老师分工很重要，擅长哪个模块的老师负责哪个模块，效率很高；（4）多请教行内专家给予指导，侧面了解比赛的规则，内容，有利于把握好比赛方向。随后听了房翠老师的理论课和实训课，从中学到了很多自己在专业方面的不足，指导自己的专业课教学向一个新的台阶和方向发展。最后，还和房翠老师交流了关于教师教学能力大赛的一些困惑，很有启发，为自己明年参加教学能力大赛指明了方向。今年我们第一次参加教学能力大赛，对专业内容把握不到位，实训条件受限的情况下，摸着石头过河，没有取得好的名次和成绩。相信有了这次交流，明年的大赛我们应该能有所突破。

有收获的同时也有几点思考：

1.加强专业知识积累和技能训练。通过这次培训，不论是对老师还是对学生都明显感觉到自己专业知识的欠缺。所以对于老师来说，一定要积累更多的物流技能知识，不断学习充电，提升自身的业务素养，才能更好的指导学生。学生要根据大赛要求，合理安排专业课学习和培训，及时汲取先进的物流前沿知识，以此来适应变化莫测大赛形势。不论是老师还是学生，都是第一次参赛，所以我们之前对大赛的关注度不够，接触的新鲜血液也少，都是在闭门造车，所以教学理念和观念都比较落后，在以后的教学中，可以利用业余时间多关注大赛方面的信息，理念也要尽快转变。

2.充分利用现有教学条件尽可能满足教学和大赛的需求。物流综合作业平台已经安装完毕，在日常教学中和大赛培训期间，可以把这套系统中与大赛相关的知识点加以利用，练习。也可以利用宁职的现代物流公共实训中心，取其精华，去其糟粕，用我们能用的设施设备进行训练。在日常教学中，根据所学内容，可以带学生去宁职公共实训中心模拟练习。

3.一定要花时间搞教科研。

在培训期间我们学生的电脑办公软件操作差，不但打字速度慢，好多功能不会用，所以在比赛过程中浪费了时间，电子表格和PPT都分别做了三页，效率很低。同时，数学计算能力差。因为在大赛第一环节作业方案优化和第二环节实操都有大量的数学计算，好多数据都要经过计算得出结果的。但我们的学生好多基本计算都不会，所以在比赛时间紧迫，比赛题量又大的情况下，学生做题速度慢，好多都没做完。在以后的大赛培训中， 可以请计算机老师辅助我们给学生进行办公自动化方面的培训，我们专业辅导老师也可以给学生辅导一下数学方面的计算，让学生在有限的时间内尽可能快的掌握。

4. 多与同行老师交流，取长补短。

这次培训和同行老师进行了交流，发现自身存在好多不足，在以后的教学中要严格要求自己，多学习，多研究，不断提升自我专业素养，才能更好的教学生。不能闭门造车，关起门来做学问，要与时俱进，改变落后观念与思维。才能不被淘汰。

通过这次培训让我们长了见识，提升了自身专业技能，对于老师是一次很好的学习、锻炼机会。

财会商贸部：刘洁撰稿